Сделай аналогичный алгоритм (по образцу блок-схемы «Перейти дорогу»: Начало → подойти к дороге → остановиться → посмотреть по сторонам → условие (да/нет) → перейти дорогу → Конец). На первом фото начат второй алгоритм «Сборы в …» (Начало, Зад. 1, Зад. 2, Конец). Название на фото обрезано, поэтому взято «Сборы в школу».
Название: «Сборы в школу».
В образце есть начало, действия по порядку, одно условие с ответами «да» и «нет» и конец. Сделаем так же.
- Овал: Начало.
- Прямоугольник: встать с кровати и умыться.
- Прямоугольник: позавтракать.
- Прямоугольник: собрать портфель.
- Ромб (условие): Все ли учебники и тетради по расписанию в портфеле?
- нет → прямоугольник «Положить недостающее в портфель», затем стрелка назад к ромбу, то есть повторная проверка;
- да → дальше.
- Прямоугольник: одеться и обуться.
- Прямоугольник: выйти из дома и идти в школу.
- Овал: Конец.
Между всеми блоками рисуй стрелки сверху вниз, как в образце. Ромб рисуй красным, как на фото.
Схема:
Начало ↓ Встать и умыться ↓ Позавтракать ↓ Собрать портфель ↓ <Всё ли в портфеле?> — нет → Положить недостающее → (назад к вопросу); да ↓ Одеться и обуться ↓ Выйти и идти в школу ↓ Конец
Для первого фото: «Зад.
Алгоритм с ветвлением содержит условие (ромб) с двумя выходами «да» и «нет». Выбор пути зависит от ответа на вопрос в ромбе.
Блок-схема «Сборы в школу»: Начало → Встать и умыться → Позавтракать → Собрать портфель → условие «Всё ли в портфеле?» (нет → положить недостающее и вернуться к проверке; да → дальше) → Одеться и обуться → Выйти и идти в школу → Конец.
