Рассмотрите рисунок 1 (стр. 4) учебника «Заморские купцы у царя Салтана» (художник И.Я. Билибин). Как вы считаете, о чём может идти разговор между заморскими гостями и царём Салтаном? Сформулируйте вопросы, которые может задать царь Салтан купцам.
Рисунка из учебника на фото нет, поэтому опираемся на название и сюжет: купцы приплыли на корабле из дальних стран, и царя интересует, где они побывали и что видели. Вопросы:
- Из каких стран и земель вы прибыли?
- Какие моря вы пересекли и сколько времени были в пути?
- Какие товары вы привезли на продажу?
- Что вы видели интересного в дальних краях?
- Какие чудеса есть на свете?
Купцы были первыми путешественниками, которые собирали сведения о других землях. Так люди узнавали о мире.
- Из каких стран вы прибыли?
- Какими морями плыли и сколько времени были в пути?
- Какие товары привезли?
- Что интересного видели в дальних краях?
- Какие чудеса есть на свете?
Проведите исследование «Откуда в наш дом поступают товары для жизни». Исследование проведите с помощью изучения торговых этикеток, бесед с родителями. Определите последовательность действий в проводимом исследовании. Результаты исследования оформите в виде таблицы.
| Название товара | Город | Страна |
|---|---|---|
| Продукты питания: | ||
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| Одежда: | ||
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
Сформулируйте вывод на основе проведённого анализа.
Последовательность действий:
- Выбрать товары дома: три продукта и три предмета одежды.
- Найти на упаковке или бирке этикетку и прочитать, где товар произведён.
- При необходимости расспросить родителей, где куплены вещи.
- Записать город и страну в таблицу.
- Сравнить результаты и сделать вывод.
Пример заполнения (у вас данные могут отличаться, ориентируйтесь на свои этикетки):
| Название товара | Город | Страна |
|---|---|---|
| Продукты питания: | ||
| Гуаякиль | Эквадор | |
| Углич | Россия | |
| Коломбо | Шри-Ланка | |
| Одежда: | ||
| Стамбул | Турция | |
| Дакка | Бангладеш | |
| Шанхай | Китай |
Данные берутся с этикеток, поэтому у каждого ученика они свои. Таблица выше — образец.
Вывод: в наш дом товары поступают не только из России, но и из многих других стран мира. Продукты часто привозят из тёплых стран, где они растут, а одежду — из стран, где развито её производство. Значит, страны связаны между собой торговлей и зависят друг от друга.
Выберите и отметьте правильный ответ.
Слово «география» в первую очередь означает
а) описание
б) изучение
в) изображение
г) исследование
География — наука, изучающая
а) природу Земли
б) географические карты
в) страны и народы
г) земную поверхность, население и его деятельность
Слово «география» греческое: «гео» — Земля, «графо» — пишу, описываю. Значит, в первую очередь оно означает «землеописание», то есть описание.
География изучает земную поверхность, население и его хозяйственную деятельность. Это самый полный вариант.
Слово «география» происходит от греческих geo (Земля) и grapho (пишу).
- а — описание
- г — земную поверхность, население и его деятельность
Вы изучили первый параграф нового учебника. Ответьте на вопросы: Что меня заинтересовало? Что уже было известно? Что показалось сложным? Какие ценные знания получены?
Ответ личный, ниже пример, который можно изменить под себя.
Меня заинтересовало, как люди открывали новые земли и составляли первые карты. Мне уже было известно, что география — наука о Земле и что есть материки и океаны. Сложным показалось запомнить новые термины. Ценные знания: я узнал, что география изучает природу, население и хозяйство, и что она помогает ориентироваться в мире.
