Иллюстрация в начале параграфа (Кёльнский собор) не видна на фото, но собор известен, поэтому задание
Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и определите, в каком стиле построен Кёльнский собор. Свой ответ аргументируйте.
Иллюстрации на фото нет, поэтому опираемся на известные сведения о Кёльнском соборе. Он построен в готическом стиле. Аргументы:
- Стрельчатые (заострённые) арки окон и порталов.
- Высокие устремлённые вверх башни-шпили и вытянутые вверх пропорции здания.
- Большие окна с цветными витражами, стены кажутся лёгкими.
- Каркасная система (нервюрные своды, контрфорсы и аркбутаны) вместо толстых глухих стен, как в романском стиле.
- Богатый скульптурный и ажурный каменный декор фасада.
Романские здания приземистые, с толстыми стенами, полукруглыми арками и маленькими окнами. Готические — высокие, лёгкие, со стрельчатыми арками и витражами.
Кёльнский собор построен в готическом стиле: стрельчатые арки, высокие башни, большие витражные окна, аркбутаны и контрфорсы.
Назовите характерные признаки романского и готического архитектурных стилей.
Романский стиль (XI–XII вв.):
- массивные толстые стены, здание кажется крепостью;
- полукруглые арки и цилиндрические (коробовые) своды;
- небольшие узкие окна, внутри полумрак;
- приземистые, тяжёлые формы, мощные столбы;
- сдержанный декор, рельефы на религиозные сюжеты.
Готический стиль (XII–XV вв.):
- стрельчатые арки и нервюрные своды;
- каркасная конструкция: контрфорсы и аркбутаны принимают нагрузку на себя;
- высокие стройные здания, башни и шпили, стремление вверх;
- большие окна, витражи, много света внутри;
- обилие скульптуры и ажурной каменной резьбы.
Романский стиль: толстые стены, полукруглые арки, маленькие окна, приземистость. Готика: стрельчатые арки, высота, большие витражные окна, каркас из контрфорсов и аркбутанов, богатый декор.
Какие ступени обучения существовали в средневековом университете?
Обучение начиналось на младшем, подготовительном (артистическом) факультете, где изучали семь свободных искусств: грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку. После него студент получал степень бакалавра, затем магистра (лиценциата) искусств. Затем можно было продолжить учёбу на одном из старших факультетов: богословском, юридическом или медицинском, и получить степень доктора.
Подготовительный (артистический) факультет, степень бакалавра, затем магистра; потом старшие факультеты (богословие, право, медицина) и степень доктора.
Чем различаются методы схоластики и современной науки?
Схоластика:
- опирается на авторитет Священного Писания и трудов древних авторов (Аристотеля, отцов церкви);
- истину ищут логическими рассуждениями и спорами, толкованием текстов;
- опыт и эксперимент почти не используются;
- выводы должны согласовываться с церковным учением.
Современная наука:
- опирается на наблюдение, опыт и эксперимент;
- гипотезы проверяются фактами и могут быть опровергнуты;
- не зависит от авторитетов и религиозных догм;
- результаты можно повторить и проверить.
Схоластика строится на авторитете текстов и логических рассуждениях, подчинена религии; современная наука опирается на опыт, эксперимент и проверку фактами.
Заполните таблицу «Развитие литературы в XI—XIV вв.».
| Группа общества | Основные темы создаваемых литературных произведений |
|---|---|
| Духовенство | |
| Дворянство | |
| Горожане | |
| Крестьяне |
Определяем, чем жила каждая группа, и какие произведения она создавала:
- духовенство писало на латыни: жития святых, хроники, богословские трактаты;
- дворянство (рыцари): героический эпос («Песнь о Роланде», «Песнь о Нибелунгах»), рыцарские романы, лирика трубадуров и миннезингеров о подвигах и любви к Прекрасной Даме;
- горожане: сатирические и бытовые рассказы (фабльо, шванки), «Роман о Лисе», городские стихи, насмешки над знатью и духовенством;
- крестьяне: устное творчество (сказки, песни, баллады, например о Робин Гуде) о тяжёлой жизни, борьбе с угнетателями, справедливости.
| Группа общества | Основные темы создаваемых литературных произведений |
|---|---|
| Духовенство | Жития святых, религиозные хроники, богословские сочинения на латыни |
| Дворянство | Рыцарские подвиги, воинская честь, верность сеньору, любовь к Прекрасной Даме (героический эпос, рыцарские романы, поэзия трубадуров) |
| Горожане | Повседневная жизнь, сатира и юмор, насмешки над знатью и духовенством, прославление ума и ловкости (фабльо, шванки) |
| Крестьяне | Тяжёлый труд, борьба с гнётом, мечта о справедливости (сказки, песни, баллады о Робин Гуде) |
