Прочитать § 6. На листочках написать сочинение про путешественника из параграфа, чем он для вас запомнился.
План:
- Кто такой Семён Дежнёв.
- Его путешествие
года. - Судьба открытия.
- Чем он мне запомнился.
Сочинение строится по плану: кто это, что сделал, почему это важно, что запомнилось лично. Факты берём из текста §
Семён Дежнёв — человек, который смело шёл в неизвестность
Больше всего мне запомнился русский землепроходец Семён Дежнёв. В
Но открытие не стало широко известно географам. Почти через
Дежнёв запомнился мне смелостью и упорством. Он шёл вперёд, не зная, что его открытие оценят только потомки. Я думаю, настоящие путешественники ищут новое не ради славы, а ради самого открытия. Мне хочется быть такой же целеустремлённой.
Найдите на физической карте крайние точки Евразии, открытые русскими путешественниками: северную — мыс Челюскин, восточную — мыс Дежнёва.
Мыс Челюскин находится на полуострове Таймыр, на севере Азии, в Северном Ледовитом океане. Его открыл и описал штурман Семён Челюскин. Мыс Дежнёва находится на северо-востоке Азии, на берегу Берингова пролива, напротив Аляски. Его назвали в честь Семёна Дежнёва.
Северная точка — мыс Челюскин (п-ов Таймыр); восточная — мыс Дежнёва (Берингов пролив).
По карте на с. 184–185 проследите маршрут первого русского кругосветного плавания под руководством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского.
Корабли «Надежда» и «Нева» плыли в
- из Кронштадта в Атлантический океан;
- пересекли его с севера на юг (русский флаг впервые в Южном полушарии);
- через пролив Дрейка вошли в Тихий океан;
- прошли к Камчатке и Аляске.
Обратно: - обогнули Азию с юга;
- пересекли Индийский океан и обогнули Африку;
- вошли в Атлантику, пересекли её с юга на север;
- пришли в Санкт-Петербург.
Кронштадт → Атлантический океан → пролив Дрейка → Тихий океан → Камчатка и Аляска → южнее Азии → Индийский океан → вокруг Африки → Атлантика → Санкт-Петербург.
Какие территории изучали участники Великой Северной экспедиции?
По тексту, экспедиции (с
Северное побережье России от устья Печоры до Камчатки и внутренние районы Сибири.
Как назывались корабли, на которых русские моряки совершили первое кругосветное плавание?
В тексте сказано: плавание совершено в
«Надежда» и «Нева».
Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники.
| Путешественник | Годы жизни | Основной вклад в открытие новых земель |
|---|---|---|
Берём двух путешественников из §
| Путешественник | Годы жизни | Основной вклад в открытие новых земель |
|---|---|---|
| Семён Дежнёв | ок. |
В |
| Иван Крузенштерн | Возглавил первое русское кругосветное плавание на кораблях «Надежда» и «Нева» ( |
Что вам известно из истории освоения вашей местности? Когда вам стала известна география своего города, посёлка, района? Вспомните, когда вы впервые посетили их различные части. Какие памятники культуры вам особенно интересны?
Ответ личный, вот образец для Перми (см. адрес школы на фото).
Пермь возникла в XVIII веке при строительстве медеплавильного завода на реке Каме. Город стоит на Урале, на берегу Камы. Географию города я узнавал(а) постепенно: сначала свой район, потом набережную и центр. Мне интересны памятники культуры: здание Пермской галереи, театр оперы и балета, старинные здания на улице Сибирской.
Какие качества личности присущи первооткрывателям? Какие из них необходимо развивать? Обсудите эту проблему с товарищами.
По примерам Ермака, Дежнёва, Крузенштерна выделяем качества, которые помогали им достигать цели.
Первооткрывателям присущи смелость, настойчивость, любознательность, выносливость, целеустремлённость, умение работать в команде. Развивать нужно все эти качества, особенно настойчивость и любознательность.
