Прочитайте выразительно стихотворение «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»).
- Первую часть (осенний пейзаж, камин, вино) читай медленно, тихо, с грустной задумчивой интонацией.
- Строки об одиночестве («Я пью один…») читай с печалью, делая паузы после вопросов.
- Вопросы о друзьях («Кто не пришёл? Кого меж нами нет?») читай с повышением голоса и паузой после каждого.
- Последнюю часть («Друзья мои, прекрасен наш союз!») читай теплее, громче и увереннее.
Стихотворение прочитано вслух: начало грустно и тихо, конец светло и торжественно.
Словарная работа. Соотнесите слово и его лексическое значение.
А. Келья; Б. Вотще; В. Резец; Г. Простирал; Д. Рок; Е. Под сенью; Ё. Усладил; Ж. Рукоплесканья; З. Завет; И. Докучный; К. Опальный.
- Высок. Судьба (обычно грозящая бедами, несчастьями).
- Трад.-поэт. 1. Крона или ветви деревьев, образующие полог, шатёр. / О шатре, пологе, навесе. 2. Защита, покровительство.
- Жилище монаха, монахини в монастыре (отдельная комната или отдельное жилище). Традиционно-поэтическое. Небольшая комната одинокого человека.
- Устаревшее. Напрасно, тщетно.
- Инструмент с лезвием для резания, резки чего-либо; сама режущая часть орудия, инструмента.
- Помещать (поместить) выпрямленные руки впереди тела, вытянув их в каком-либо направлении: в стороны, или вверх (о живом существе).
- Находящийся в опале. Связанный с обстоятельствами, с условиями жизни такого человека.
- Наказ, наставление, завещание, данные последователям или потомкам.
- Надоедливый, наводящий скуку.
- Аплодисменты.
- (что) традиционно-поэтическое. Сделать что-либо более приятным, менее печальным, тягостным для кого-либо; облегчить, скрасить что-либо.
А. Келья — жилище монаха, небольшая комната одинокого человека →
Б. Вотще — устаревшее «напрасно, тщетно» →
В. Резец — инструмент с лезвием →
Г. Простирал — вытягивал руки вперёд или в стороны →
Д. Рок — судьба, грозящая бедами →
Е. Под сенью — под кроной, под защитой →
Ё. Усладил — сделал более приятным, скрасил →
Ж. Рукоплесканья — аплодисменты →
З. Завет — наказ, завещание →
И. Докучный — надоедливый →
К. Опальный — находящийся в опале →
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И | К |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Какова тема стихотворения? Выделите цветом верный ответ.
Стремление к свободе. / Безответная любовь. / Лицейская дружба, быстротечность времени.
Стихотворение написано к годовщине открытия Лицея. Герой вспоминает друзей-лицеистов, тех, кто далеко или ушёл из жизни, и говорит о верности дружбе, которую не разрушает время. Любви и стремления к свободе как главной темы здесь нет.
Лицейская дружба, быстротечность времени.
Озаглавьте части, на которые можно разделить стихотворение. Определите образы и настроение каждой части.
| Смысловая часть | Образы | Настроение |
|---|---|---|
Стихотворение делится на четыре смысловые части: осенний пейзаж и одиночество героя, воспоминание об отсутствующих друзьях, судьбы друзей, гимн дружбе. Образы и настроение каждой части указаны в таблице ответа.
| Смысловая часть | Образы | Настроение |
|---|---|---|
| багряный лес, мороз, увянувшее поле, камин, пустынная келья, вино | грусть, уныние, одиночество | |
| пир в одиночестве, друзья на брегах Невы, перекличка | тоска, печаль, тревога | |
| кудрявый певец, могила в Италии, моряк в далёких морях | светлая грусть, сожаление | |
| дружный союз, музы, Царское Село | радость, торжественность, надежда |
