Прочитайте документ XIII в. и ответьте на вопросы. (Устно.)
Если учитель ударит ученика лозой или рукой не до крови, то он за это не отвечает. Если он разобьёт ему в кровь нос, то и в этом случае он не привлекается к ответственности. Если же он ему раскровянит другие части тела, и притом не лозой, то должен за это отвечать, а если убьёт ученика, то подлежит суду.
- Охарактеризуйте средневековые правила обучения и воспитания учеников.
- С какой целью применялось физическое наказание детей?
- За что наказывали ученика в средневековой школе?
- Как вы относитесь к подобным методам обучения? Почему?
- Предположите, почему учитель привлекался к ответственности не за все свои действия.
-
По документу учителю разрешалось бить учеников лозой и рукой. Наказание считалось нормой, и ответственность наступала только за тяжёлые увечья или убийство. Обучение строилось на строгой дисциплине и послушании.
-
Телесные наказания должны были принудить ребёнка к послушанию, заставить его учиться и запоминать материал, а также удержать от шалостей и лени.
-
Ученика наказывали за невыученный урок, ошибки, леность, непослушание, шалости и нарушение дисциплины.
-
Я отношусь к таким методам отрицательно. Побои унижают человека, вызывают страх и ненависть к учёбе, а не интерес к знаниям. Знания лучше давать через понимание и поощрение.
-
В то время считалось, что наказание полезно для воспитания, поэтому лёгкие побои не признавали проступком. Ответственность наступала лишь при серьёзном вреде здоровью или гибели ученика, когда учитель превышал допустимое.
В средневековой школе дисциплина держалась на строгости и телесных наказаниях. Закон ограничивал только самые тяжёлые последствия.
- Строгая дисциплина, побои считались нормой, ответственность — только за тяжёлые увечья и убийство.
- Чтобы добиться послушания и прилежания.
- За невыученные уроки, лень, ошибки и шалости.
- Отрицательно: побои унижают и отбивают желание учиться.
- Лёгкие побои считались допустимым воспитанием, наказывали лишь за тяжёлый вред или убийство.
Решите кроссворд «наоборот». Он уже разгадан. Ваша задача — написать к нему вопросы.
В средневековой школе
По горизонтали:
- (богословие)
- (астрономия)
- (диалектика)
- (музыка)
- (геометрия)
- (порка)
- (арифметика)
- (риторика)
- (квадривиум)
- (латынь)
В выделенной цветом вертикальной строке вы прочитаете название первого из «семи свободных искусств».
Слова в кроссворде: богословие, астрономия, диалектика, музыка, геометрия, порка, арифметика, риторика, квадривиум, латынь. Для каждого слова придумываем вопрос.
Выделенный столбец читается сверху вниз по буквам этих слов: г-р-а-м-м-а-т-и-к-а. Получаем слово «грамматика» — первое из семи свободных искусств.
- Как называлась наука о Боге, которую изучали в средневековых школах и университетах? (богословие)
- Как называлась наука о небесных светилах, входившая в «семь свободных искусств»? (астрономия)
- Как называлось искусство вести спор и логически рассуждать? (диалектика)
- Какой предмет изучали по церковным напевам и входил в квадривиум? (музыка)
- Как называлась наука об измерении земли и фигурах? (геометрия)
- Чем наказывали нерадивых учеников в средневековой школе? (порка)
- Как называлась наука о числах и счёте? (арифметика)
- Как называлось искусство красноречия, умение хорошо и убедительно говорить? (риторика)
- Как назывался цикл из четырёх наук: арифметика, геометрия, астрономия, музыка? (квадривиум)
- На каком языке велось преподавание в средневековой школе и шла церковная служба? (латынь)
Выделенное слово: грамматика.
Рассмотрите изображение.
Объясните, почему в Средневековье книги приковывали цепями и вешали замки.
Что означают названия?
Пергамен —
Миниатюра —
Инициалы —
Книги в Средневековье переписывали вручную, и на создание одной уходили месяцы и даже годы. Их писали на дорогом пергамене, украшали рисунками, переплёты делали богатыми. Поэтому книга стоила очень дорого, как целое имение. Чтобы книги не украли, их приковывали цепями к полкам и пюпитрам и запирали на замки.
Термины:
- пергамен — материал для письма из специально выделанной телячьей, бараньей или козьей кожи;
- миниатюра — небольшой красочный рисунок-иллюстрация в рукописной книге;
- инициалы — крупные, богато украшенные заглавные буквы в начале главы или абзаца.
Рукописные книги были редкостью и огромной ценностью, поэтому их берегли от кражи.
Книги были очень дорогими и редкими: их переписывали вручную на пергамене, украшали и в дорогих переплётах, поэтому их приковывали цепями и запирали на замки, чтобы не украли.
Пергамен — выделанная телячья или бараньая кожа для письма.
Миниатюра — небольшой красочный рисунок в рукописной книге.
Инициалы — крупные украшенные заглавные буквы в начале текста или главы.
