Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
Прицепится поп_лзень () на подсолнух и выковыривает семеч_ки. Наковыряет полный клю () — и скорей в лес, рассует семеч_ки по своим т_йникам (): в трещины к_ры (), за суч_ки, под лишайники. И снова на огоро (____).
Мечется между лесом и огородом и ничего от жадности не замеч_ет. Не видит, что д_вно () за ним из кустов синицы сл_дят ().
(По Н. Сладкову)
Укажи тип текста.
☐ описание ☐ рассуждение ☐ повествование
Подчеркни предлоги вместе со словами, к которым они относятся.
Вставляем буквы и подбираем проверочные слова:
- поползень — ползать;
- клюв — клювы;
- тайникам — тайна;
- коры — кора;
- огород — огороды;
- замечает — замечать;
- давно — давний;
- следят — след.
В словах «семечки» и «сучки» пропущенной буквы нет: пишем «семечки», «сучки».
Тип текста: в нём рассказано о действиях поползня, которые идут одно за другим. Это повествование.
Предлоги со словами: на подсолнух, в лес, по своим тайникам, в трещины, за сучки, под лишайники, на огород, между лесом, между огородом, от жадности, за ним, из кустов.
Безударную гласную проверяем ударным слоговым родственным словом. Согласную на конце слова проверяем формой, где за ней стоит гласный. Предлоги пишутся отдельно от слов.
поползень (ползать), семечки, клюв (клювы), тайникам (тайна), коры (кора), сучки, огород (огороды), замечает (замечать), давно (давний), следят (след).
Тип текста: повествование.
Выпиши глаголы из текста задания 4.
Что сделает? —
Что делает? —
Находим слова-действия и ставим к ним вопрос.
Что сделает? Прицепится, наковыряет, рассует.
Что делает? Выковыривает, мечется, замечает, видит, следят.
Глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделает?», обозначают действие, которое будет закончено. Глаголы, которые отвечают на вопрос «что делает?», обозначают действие, которое происходит сейчас.
Что сделает? — прицепится, наковыряет, рассует.
Что делает? — выковыривает, мечется, замечает, видит, следят.
