Практическое занятие № [номер неразборчив] Тема: Исследование и построение…

АлгебраРешено по фото 1 октября 2026 в 06:04
Исследование функций

Практическое занятие № [номер неразборчив]
Тема: Исследование и построение графиков степенной функции с целым показателем.
Цель: исследовать степенную функцию с целым показателем и построить ее график

Ход работы:

Первичный контроль:
1 Дайте понятие области определения функции;
2 Дайте понятие области значений функции;
3 Дайте понятие четности или нечетности функции;
4 Что такое промежутки возрастания и убывания функции?
5 Что такое нули функции, когда они существуют?
6 Что такое наибольшее или наименьшее значение функции?

Вариант 3
Исследовать функцию и построить ее график.

  1. y = x⁴
  2. y = x⁻³
  3. y = 1/x²
  4. y = 1/x³

Исследование по свойствам:
1 Область определения
2 Множество значений
3 Четность/нечетность
4 Промежутки возрастания и убывания
5 Нули функции
6 Наибольшее и наименьшее значение

Решение
yx-22-8-6-4-22468101214160y = x^4y = 1/x^3y = 1/x^2
  1. Основные понятия:
  • Область определения — множество всех допустимых значений аргумента, при которых функция определена.
  • Область значений — множество всех значений функции.
  • Функция чётная, если для каждого значения из области определения выполняется . Она нечётная, если .
  • Функция возрастает на промежутке, если большему значению аргумента соответствует большее значение функции; убывает, если большему значению аргумента соответствует меньшее значение функции.
  • Нули функции — значения аргумента, при которых .
  • Наибольшее или наименьшее значение — соответственно максимальное или минимальное значение функции на её области определения.
  1. Исследование функций:

)

Область определения: .
Множество значений: .
Функция чётная, так как .
Убывает на , возрастает на .
Нуль: .
Наименьшее значение — при . Наибольшего значения нет.

)

Область определения: .
Множество значений: .
Функция нечётная, так как .
Убывает на и .
Нулей нет. Наибольшего и наименьшего значений нет.

)

Область определения: .
Множество значений: .
Функция чётная, так как .
Возрастает на , убывает на .
Нулей нет. Наибольшего и наименьшего значений нет.

)

Область определения: .
Множество значений: .
Функция нечётная, так как .
Убывает на и .
Нулей нет. Наибольшего и наименьшего значений нет.

Ответ
  1. : , ; чётная; убывает на , возрастает на ; нуль ; минимум , максимума нет. График построен.

  2. : ; нечётная; убывает на и ; нулей и наибольшего и наименьшего значений нет. График построен.

  3. : , ; чётная; возрастает на , убывает на ; нулей и наибольшего и наименьшего значений нет. График построен.

  4. : ; нечётная; убывает на и ; нулей и наибольшего и наименьшего значений нет. График построен.

Контрольные вопросы

Контрольные вопросы:
1 Какую функцию называют степенной функцией с целым показателем?
2 Как определить степенную функцию?
3 Какой формулой задается степенная функция?

Решение
  1. Степенной называют функцию вида , где — целое число.
  2. Степенная функция определяется заданием целого показателя степени и правилом сопоставления каждому допустимому значению значения .
  3. Формула степенной функции: , где . При отрицательном показателе значение не допускается.
Ответ
  1. Функцию вида , где — целое число.
  2. Задать целый показатель и каждому допустимому поставить в соответствие .
  3. , где .
Вывод

Вывод: в ходе выполнения практической работы я отработал(а) навык…

Решение

В ходе работы были исследованы свойства степенных функций с положительными и отрицательными целыми показателями и построены их графики.

Ответ

В ходе выполнения практической работы я отработал(а) навык исследования и построения графиков степенных функций с целым показателем.

Помогло?

Есть ещё задание?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото