● Послушайте «Половецкую пляску» с хором. Какой принцип показа образов использует в этой сцене композитор — повтор, контраст, вариационность?
● Произнесите слова «Пойте песни славы хану!» в ритме хора половцев. Какое выразительное значение при чтении приобретают паузы и интонации голоса?
● Какими выразительными средствами пользуется А. Бородин, чтобы передать такие качества половцев, как сила, мощь, порывистость, напористость, воинственность?
● Спойте знакомую вам мелодию «Полонеза» из оперы «Иван Сусанин» М. Глинки. Какие общие черты есть в темах-характеристиках половцев из «Князя Игоря» и поляков из «Ивана Сусанина»?
- Мелодия: яркая, короткая, с энергичными скачками.
- Ритм: чёткий, острый, с акцентами, поэтому получается порывистость и напористость.
- Темп и динамика: быстрый темп, нарастание звучности до мощного фортиссимо (сила, мощь).
- Оркестр: насыщенное звучание, медные и ударные инструменты (воинственность).
- Хор: массивное, мощное звучание хора, множество голосов вместе (сила народа).
- Лад и гармония: восточный колорит, который подчёркивает национальный облик половцев.
- танцевальность и чёткий ритм;
- торжественность, праздничность, величавость;
- яркий, насыщенный оркестр и хор, сила и мощь звучания;
- гордый, воинственный характер.
Различие: полонез — это благородный, парадный польский танец, а у половцев — стремительная, дикая, порывистая пляска с восточными интонациями.
В операх композиторы создают музыкальную характеристику народа через танец, ритм, темп, динамику и тембры оркестра и хора. Вариационность — изменение темы при повторении.
- Вариационность (с повторами и контрастом внутри развития).
- Паузы придают торжественность и властность, интонации — призыв, подъём и утверждающее завершение «хану!».
- Острый ритм, быстрый темп, мощная динамика, насыщенный оркестр и хор, восточный колорит.
- Общее: танцевальность, торжественность, чёткий ритм, мощное звучание, гордый воинственный характер.
