Лабораторная работа Метод измерения (параграф 5… (физика)

Лабораторная работа «Метод измерения»

Лабораторная работа Метод измерения (параграф 5, стр. 37)

Цель: …

Ход работы:

Измерить учебник
Заполнить таблицу

Параметры	Среднее значение
Длина a см	(1изм. + 2 изм. + 3 изм.)/3
Ширина b см	(1изм. + 2 изм. + 3 изм.)/3
Площадь		S= a*b

Вывод:

Подпись: учебник 26 см и 20 см.

Решение

Цель: научиться измерять длину и ширину учебника линейкой, находить среднее значение измеряемой величины и вычислять площадь обложки.

Ход работы. Длина учебника см, ширина см. Измерения повторяют три раза, поэтому результаты слегка различаются из-за погрешности (цена деления линейки мм = , см). Значения измерений взяты для примера около заданных см и см.

Среднее значение длины:

Среднее значение ширины:

Площадь:

Заполненная таблица:

Параметры	изм.	изм.	Среднее значение
Длина a, см	,	,
Ширина b, см	,	,
Площадь			см²	S = a·b

Вывод: с помощью линейки измерили длину и ширину учебника, трижды повторив измерения и найдя средние значения: см, см. Площадь обложки учебника см². Многократные измерения и усреднение уменьшают влияние случайной погрешности.

💡 Почему так

Среднее арифметическое нескольких измерений точнее одного, потому что случайные ошибки в большую и меньшую сторону частично компенсируются. Площадь прямоугольника равна произведению длины на ширину.

Ответ

Цель: научиться измерять длину и ширину линейкой, находить среднее значение и площадь.
Длина a = см (измерения ; ,; ,)
Ширина b = см (измерения ; ,; ,)
Площадь S = · = см²
Вывод: площадь учебника см²; повторные измерения и усреднение уменьшают погрешность.

Помогло?

Лабораторная работа Метод измерения (параграф 5, стр. 37) Цель: … Ход работы:…