Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте синтаксические функции глаголов.
- С рынка они шли в «Эрмитаж» обедать и заканчивать день или вернее сказать ночь у «Яра» с цыганскими хорами (В. Гиляровский).
- А понять человека значит уже сочувствовать ему (В. Шукшин).
- Я остался один открыл форточки напустил свежего воздуха и стал дышать (А. Аверченко).
- С трудом поняв случившееся и почувствовав себя ещё более подавленным какой-то внутренней пустотой Владимир нехотя поднялся позвонил коридорного приказал ему сбегать за мылом зубной щёткой и где-нибудь раздобыть полотенце а заодно принести самовар и калач с икрой и начал одеваться (А. Чаянов).
- Я дал команду залечь и приступить к изучению оборонительной системы противника (С. Злобин).
- С возникновением письменности на Руси стали расширяться связи с другими народами появилось множество переводов с греческого латинского а главное начали создаваться оригинальные русские произведения (Е. Беляева).
- Одна из задач языковедения — узнать когда и как человек научился говорить (Л. Успенский).
- Непрофессионалы и не подозревают насколько трудно было угадать какие именно буквы были уничтожены временем правильно разделить текст на слова определить грамматические формы и значения слов связать все слова в осмысленный текст (С. Евграфова).
По §
-
«Шли» — личная форма, сказуемое (что делали? — шли). «Обедать и заканчивать» — отвечают на вопрос «зачем шли?», это обстоятельства цели; между однородными инфинитивами с одиночным союзом «и» запятая не нужна. Вводная конструкция «или, вернее сказать,» выделяется запятыми с двух сторон: «день, или, вернее сказать, ночь, у „Яра“». Инфинитив «сказать» входит в вводную конструкцию и членом предложения не является.
-
«Понять (человека)» — подлежащее, выражено инфинитивом (что? — понять человека). «Значит уже сочувствовать» — составное именное сказуемое: «значит» — связка (как «есть», «это»), «сочувствовать» — именная часть, выраженная инфинитивом. Между подлежащим-инфинитивом и сказуемым-инфинитивом при связке «значит» ставится тире — перед «значит».
-
«Остался», «открыл», «напустил», «стал дышать» — однородные сказуемые при подлежащем «я». Перечисление без союзов между первыми тремя, поэтому запятые: «остался один, открыл форточки, напустил свежего воздуха и стал дышать». Перед одиночным «и» запятая не ставится. «Стал дышать» — составное глагольное сказуемое (вспомогательный глагол «стал» + инфинитив).
-
«С трудом поняв … и почувствовав … пустотой» — оборот с деепричастиями (обстоятельства), он стоит в начале предложения и обособляется запятой. Подлежащее — Владимир. «Позвонил коридорного» — устаревшее употребление: «позвонить кого» значит «вызвать звонком» (позвонил — кого? — коридорного, прямое дополнение); текст автора сохраняем без изменений. Однородные сказуемые: «поднялся», «позвонил», «приказал», «начал одеваться» — между ними запятые, перед одиночным «и» запятой нет. «Сбегать», «раздобыть», «принести» — дополнения (приказал что сделать? — сбегать, раздобыть, принести). Запятая — между однородными дополнениями «за мылом, зубной щёткой», перед противительным «а заодно». «Одеваться» входит в составное глагольное сказуемое «начал одеваться».
-
«Дал» — сказуемое. «Залечь» и «приступить» — несогласованные определения к слову «команду» (какую команду? — залечь и приступить). Однородные инфинитивы соединены одиночным «и» — запятая не нужна.
-
«Стали расширяться», «появилось», «начали создаваться» — сказуемые (в
-м и -м случаях — составные глагольные). Запятые: между однородными членами «с греческого, латинского» (переводов с какого языка?), перед «а главное» и после него — «главное» здесь вводное слово. -
«Узнать» — сказуемое: «Одна из задач — узнать» (как в примере «Наша цель — выучить это»); перед ним тире. Затем запятая — граница придаточного («когда и как человек научился говорить»). «Научился говорить» — составное глагольное сказуемое придаточного.
-
«Не подозревают» — сказуемое главной части. «Было трудно угадать» — безличное составное сказуемое: связка «было», слово «трудно» и инфинитивы. «Угадать, разделить, определить, связать» — однородные инфинитивы, входящие в одно безличное составное сказуемое «трудно было …»; между ними запятые, союз «и» в сочетании «формы и значения слов» связывает однородные дополнения («формы» и «значения»), запятая не нужна. Придаточное «какие именно буквы были уничтожены временем» выделяется запятыми; в нём «были уничтожены» — сказуемое.
- С рынка они шли в «Эрмитаж» обедать и заканчивать день, или, вернее сказать, ночь, у «Яра» с цыганскими хорами (В. Гиляровский).
- А понять человека — значит уже сочувствовать ему (В. Шукшин).
- Я остался один, открыл форточки, напустил свежего воздуха и стал дышать (А. Аверченко).
- С трудом поняв случившееся и почувствовав себя ещё более подавленным какой-то внутренней пустотой, Владимир нехотя поднялся, позвонил коридорного, приказал ему сбегать за мылом, зубной щёткой и где-нибудь раздобыть полотенце, а заодно принести самовар и калач с икрой и начал одеваться (А. Чаянов).
- Я дал команду залечь и приступить к изучению оборонительной системы противника (С. Злобин).
- С возникновением письменности на Руси стали расширяться связи с другими народами, появилось множество переводов с греческого, латинского, а главное, начали создаваться оригинальные русские произведения (Е. Беляева).
- Одна из задач языковедения — узнать, когда и как человек научился говорить (Л. Успенский).
- Непрофессионалы и не подозревают, насколько трудно было угадать, какие именно буквы были уничтожены временем, правильно разделить текст на слова, определить грамматические формы и значения слов, связать все слова в осмысленный текст (С. Евграфова).
