Из каждой пары слов образуйте сложное слово с теми же корнями. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.
Составьте с любыми двумя записанными словами сложные предложения.
Вода, падать. Лес, рубить. Каша, варить. Газ, проводить. Лёд, колоть. Общий, жить. Атом, ходить. Буря, ломать. Птица, ловить. Пуля, метать. Сад, водить. Путь, шествовать.
По правилу §
После мягкого согласного, шипящего или ц ставим е: общежитие (общ-ий + жить; после щ), бурелом (бур-я + лом-ать; после мягкого р), птицелов (птиц-а + лов-ить; после ц), пулемёт (пул-я + мет-ать; после мягкого л), путешествие (путь + шествовать; после мягкого т). В слове «пулемёт» второй корень имеет вид -мёт-.
Составляем сложные предложения с двумя полученными словами. В первом связываем части союзом «и», во втором — союзом «а». У каждого предложения две грамматические основы.
Водопад, лесоруб, кашевар, газопровод, ледокол, общежитие, атомоход, бурелом, птицелов, пулемёт, садовод, путешествие.
После твёрдых согласных д, с, з, м пишется соединительное о; после шипящих ш, щ, буквы ц и мягких согласных р, л, т — соединительное е.
Вдалеке шумел водопад, и туристы ускорили шаг. Ледокол прокладывал путь во льдах, а корабли следовали за ним.
