Прочитайте. Озаглавьте текст.
Шагай¹, л..сёнок, п..р..шагивай! Через пень¹ п..р..шагни, через валежник п..р..ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, в густой чаще не з..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я¹ рвать.
Е. Чарушин
• Какие виды предложений по цели высказывания и по интонации встретились вам в тексте?
• Запишите заголовок. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Заголовок «Советы лосёнку» передаёт, к кому обращены слова и зачем они сказаны. Первые три предложения побуждают лосёнка действовать: «шагай», «перешагни», «не провались»; они побудительные и восклицательные. Последнее предложение сообщает, где ему жить и чем питаться; оно повествовательное, невосклицательное.
«Лосёнок» — о проверяем словом «лось». В словах «перешагивай», «перешагни», «переступи» пишем приставку пере-. «Провались» — приставка про-. «Корней» — о проверяем словом «ко́рень». «Запутайся» — приставка за-. «Горькую» — мягкий знак показывает мягкость р. «Сладкие» — д проверяем словом «сладок». «Листья» — ь разделяет т и я: после него слышится [й’а].
Шагай — ша-га́й, два слога. Ш — [ш], согласный глухой, твёрдый; первая а — [а], гласный безударный; г — [г], согласный звонкий, твёрдый; вторая а — [а], гласный ударный; й — [й’], согласный звонкий, мягкий. Пять букв, пять звуков.
Пень — пе́нь, один слог. П — [п’], согласный глухой, мягкий; е — [э], гласный ударный; н — [н’], согласный звонкий, мягкий; ь звука не обозначает. Четыре буквы, три звука.
Листья — ли́сть-я, два слога. Л — [л’], согласный звонкий, мягкий; и — [и], гласный ударный; с — [с’], согласный глухой, мягкий; т — [т’], согласный глухой, мягкий; ь звука не обозначает; я после разделительного ь обозначает [й’] — согласный звонкий, мягкий, и [а] — гласный безударный. Шесть букв, шесть звуков.
Советы лосёнку
Шагай, лосёнок, перешагивай! Через пень перешагни, через валежник переступи! В яму не провались, у корней не оступись, в густой чаще не запутайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, горькую кору жевать, сладкие листья рвать.
