Прочитай строки из стихотворения «Плим».
Ложка — это ложка,
Ложкой суп едят.
Кошка — это кошка,
У кошки семь котят.
<...>
А я придумал слово,
Смешное слово — плим.
Я повторяю снова:
Плим, плим, плим!
Всё прыгает и скачет
Плим, плим, плим!
И ничего не значит
Плим, плим, плим!
И. Токмакова
• Какое открытие сделал мальчик?
• Подумай, можно ли «плим» назвать словом? Объясни свой ответ.
Мальчик заметил, что слова «ложка» и «кошка» называют знакомые предметы: ложкой едят суп, у кошки бывают котята. Потом он придумал звучание «плим» и сам говорит, что оно «ничего не значит». Значит, его открытие связано с отличием настоящего слова от придуманного сочетания звуков.
В учебнике сказано: слово имеет значение. Поэтому «плим» можно назвать смешной выдумкой мальчика, но в стихотворении это не настоящее слово русского языка: оно ничего не называет и не объясняет.
Мальчик открыл, что настоящее слово что-нибудь значит: оно может назвать предмет. «Плим» он придумал сам; оно ничего не значит, поэтому в стихотворении это не настоящее слово русского языка.
