Вместе со взрослыми понаблюдай на вечернем небе Луну: невооружённым глазом, в бинокль или школьный телескоп. Сравни результаты наблюдений, сделанных разными способами.
Пример наблюдения: вместе со взрослым выберу ясный вечер и сначала запишу дату и форму видимой части Луны. Посмотрю на неё невооружённым глазом, затем в бинокль, а если есть школьный телескоп — и в него. Каждый раз отмечу, какие тёмные и светлые участки удалось различить.
Пример результата: невооружённым глазом хорошо видны форма Луны и крупные тёмные пятна. В бинокль пятна и граница освещённой части выглядят отчётливее. В телескоп можно рассмотреть больше мелких неровностей и круглых кратеров, особенно около этой границы. Значит, чем сильнее увеличение прибора, тем больше подробностей удаётся заметить.
Пример: глазом видны форма Луны и большие тёмные пятна; в бинокль — больше деталей; в телескоп — неровности и кратеры.
