С помощью рисунка учебника (с. 74—75) познакомьтесь с животным миром тайги. Найдите в тексте учебника информацию о некоторых животных. Чем они особенно интересны? По рисунку и тексту учебника расскажите об экологических связях в тайге. Изготовьте модель цепи питания, характерной для тайги. По результатам работы сделайте сообщения классу.
Пример сообщения классу. На рисунке показаны птицы и звери тайги: кедровка, сокол-дербник, летяга, белка, благородный олень, соболь, лось, бурый медведь, бурундук, рысь, заяц-беляк, рябчик, глухарь и полёвка. Особенно интересна кедровка. Она прячет на зиму кедровые орехи — семена кедровой сосны. Часть запасов птица не находит, и из оставшихся семян вырастают новые деревья. Так кедровка помогает лесу расселяться. Бурундука можно узнать по пяти тёмным полоскам на спине. Он питается семенами и делает их запасы в норе. Летяга перелетает между деревьями: ей помогают кожные складки между передними и задними ногами. Соболь охотится на грызунов. Эти примеры показывают, что обитатели тайги связаны друг с другом: деревья дают животным пищу и укрытие, животные разносят семена, а хищники питаются другими животными.
Пример модели цепи питания: семена кедровой сосны → бурундук → соболь. Первое звено — растение, второе — зверёк, который ест его семена, третье — хищник, добывающий грызунов. Для модели можно написать названия на трёх карточках и соединить их стрелками в указанном порядке. Стрелка ведёт от пищи к тому, кто ею питается.
Пример: кедровка разносит семена кедровой сосны, бурундук питается семенами, соболь охотится на грызунов. Цепь питания: семена кедровой сосны → бурундук → соболь.
