Работаем с источниками. Проанализируйте текст параграфа. Составьте его план, выделив основные мысли. Сформулируйте основную идею параграфа.
План §
- Интернет и социальные сети: возможности и угрозы. Подростки активно общаются с «виртуальными» друзьями, и такое общение не всегда безопасно.
- Защита персональных данных. Нельзя раскрывать фамилию, адрес, номер телефона. Вместо них используют никнейм.
- «Группы смерти» — самые опасные деструктивные сообщества. Их цель — довести детей и подростков до самоубийства (суицида). Жизнь — величайшая ценность.
- Как действуют «кураторы». Они разжигают любопытство, выманивают личные данные, преувеличивают проблемы подростка, внушают «избранность», подчиняют себе, дают унизительные задания, запугивают и травят.
- Признаки воздействия «групп смерти» и необходимые меры безопасности (таблица): при любом признаке контакт нужно немедленно прервать.
- Правила поведения: прервать контакт, сразу обратиться к родителям и учителям, ничего не скрывать от них. Помнить, что «кураторы» действуют только в Интернете, анонимно и боятся наказания.
- Ответственность по закону: статья
. Уголовного кодекса РФ «Организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства». Она предусматривает лишение свободы на срок от до лет, а при публичном выступлении или использовании Интернета — от до лет.
Основная идея параграфа: безопасность в Интернете зависит от самого человека. Нужно беречь личные данные, распознавать признаки манипуляции, не вступать в контакт с деструктивными сообществами, а при малейшем подозрении сразу обращаться за помощью к взрослым и в правоохранительные органы.
План:
