Вы вспомнили о сферах жизни общества. Теперь обратимся к тому, что внутри общества человек реализует себя в деятельности как личность. Используя схему «Личность и деятельность», вспомните эти понятия, сравните их: выделите общее и различия между видами деятельности (игра, труд, учёба, общение).
По схеме учебника: деятельность — способ отношения к внешнему миру; в результате деятельности человек преобразует мир, создаёт то, чего нет в природе. Виды деятельности:
- игра — вид деятельности, при котором важное значение имеет не столько результат, сколько процесс; развивает творчество и способности;
- труд — деятельность, направленная на создание материальных и духовных благ, удовлетворяющих потребности человека и общества;
- учёба — деятельность, направленная на получение необходимых в жизни знаний и умений;
- общение — деятельность, в рамках которой люди взаимодействуют между собой.
Сравним по признакам.
| Признак | Игра | Труд | Учёба | Общение |
|---|---|---|---|---|
| Главное | сам процесс | результат — блага | знания и умения | взаимодействие людей |
| Цель | удовольствие, развитие | удовлетворение потребностей | подготовка к жизни | обмен информацией, эмоциями |
| Результат | развитие творчества, способностей | материальные и духовные блага | знания, навыки | понимание, связи, договорённости |
Общее: все четыре вида — это деятельность человека, они развивают его как личность, помогают познавать мир и приобретать опыт, формируются в процессе социализации. Различие — в главной цели и результате: в игре важен процесс, в труде и учёбе — результат, в общении — взаимодействие.
Общее: все виды — деятельность, развивающая личность и помогающая познавать мир. Различия: в игре главное процесс, труд создаёт блага, учёба даёт знания и умения, общение — это взаимодействие людей.
