Гл.
Внимательно прочитайте § 2 («Общество как сложная система»), § 3 («Динамика общественного развития»), § 8–9 («Современное общество») и выделите основные признаки общества; назовите характеристики исторических (традиционного, индустриального, постиндустриального) типов общества. Рассмотрите ситуации и подумайте, о каком признаке общества идёт речь.
- В государстве А проводится экономическая реформа, осуществляется переход к новому типу экономики.
- В стране X развиваются информационные технологии, растёт сфера услуг. К какому типу относится общество в стране X?
- В учебнике названы различные критерии общественного прогресса. Проиллюстрируйте каждый критерий примером.
Решение
Общество образовано людьми и их устойчивыми отношениями, имеет сферы и институты, является целостной, открытой и меняющейся системой. Исторические типы различаются ведущей сферой труда и способом производства.
| Тип общества | Главные признаки |
|---|---|
| Традиционное | Преобладает сельское хозяйство, важны обычаи и традиции, изменения медленны. |
| Индустриальное | Развиваются фабрики, машинное производство и города. |
| Постиндустриальное | Ведущую роль играют знания, информационные технологии и сфера услуг. |
- Реформа показывает динамичность общества: его экономическая сфера меняется, а вместе с ней могут изменяться труд и отношения людей.
- Страна X относится к постиндустриальному, или информационному, типу, поскольку растут услуги и информационные технологии.
- Для оценки прогресса используют развитие производительных сил (например, переход к более совершенным машинам), развитие науки и образования (больше людей получают знания), степень свободы человека (расширяется возможность выбирать занятие) и гуманность общественных отношений (лучше защищаются жизнь и достоинство людей). Каждый пример показывает, что улучшение техники само по себе не исчерпывает прогресс.
Ответ
Реформа в А показывает изменчивость общества; страна X — постиндустриальное общество. Прогресс можно оценивать развитием производства, знаний, свободы и гуманности.
Помогло?
