Прочитайте в § 5 раздел «Структура деятельности и её мотивация» и объясните взаимосвязь структурных элементов деятельности. Семён готовится к поступлению в вуз на факультет политологии. Он посещает заседания общества школьных политологов, готовится к экзамену. Какие средства, помимо указанных в условии, использует Семён для достижения цели? Выпишите эти средства.
Деятельность начинается с потребности и мотива: Семён хочет получить образование по интересующей специальности. Из мотива вырастает цель — поступить на факультет политологии. Чтобы её достигнуть, он выбирает средства и совершает действия: посещает заседания общества школьных политологов и готовится к экзамену. Результат покажет, достигнута ли цель; при необходимости Семён изменит план занятий.
Помимо названного, он может использовать учебник обществознания и конспекты, заниматься по справочным материалам и тренировочным заданиям, обращаться за объяснением к учителю, обсуждать темы с одноклассниками, составить расписание повторения. Это именно средства достижения цели, поскольку каждое помогает получить нужные знания и проверить подготовку.
Дополнительные средства Семёна: учебник, конспекты, справочные материалы, тренировочные задания, консультации учителя, обсуждение тем и план повторения.
