с. № Составление задач на сложение и вычитание
Составь и реши задачи в одно действие, в вопросе которых были бы слова: «Сколько всего ...?», «Сколько в обеих ...?», «Сколько осталось ...?», «На сколько ... больше, чем ...?», «На сколько ... меньше, чем ...?».
Решение
«Сколько всего?» У Маши карандашей, у Коли . Сколько всего карандашей у детей? Складываем две части: (карандашей).
«Сколько в обеих?» В одной коробке шаров, в другой . Сколько шаров в обеих коробках? (шаров), потому что объединяем содержимое коробок.
«Сколько осталось?» Было яблок, яблока съели. Сколько яблок осталось? (яблок), потому что от целого убрали часть.
«На сколько больше?» У Пети марок, у Лены . На сколько марок у Пети больше? (марки), потому что сравниваем два количества.
«На сколько меньше?» У Оли книг, у Иры . На сколько книг у Оли меньше? (книги), потому что из большего количества вычитаем меньшее.
Ответ
Всего карандашей; в обеих коробках шаров; осталось яблок; у Пети на марки больше; у Оли на книги меньше.
