Литература эпохи Просвещения. Какие произведения европейских и русских просветителей вам известны? Какие темы и проблемы затрагиваются в них?
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» раскрываются проблемы воспитания и невежества. Митрофан усваивает грубость и эгоизм матери; его слова «Не хочу учиться, хочу жениться» показывают нежелание трудиться над собой. Простакова жестоко обращается с зависимыми людьми. Стародум противопоставляет этому миру честь и добродетель: образование должно воспитывать человека, а не только давать ему знания.
В «Путешествиях Гулливера» Дж. Свифта фантастические страны позволяют сатирически изобразить человеческие пороки. Например, спор о том, с какого конца разбивать яйцо, становится причиной вражды: так писатель показывает нелепость конфликтов и нетерпимость. В «Кандиде» Вольтера столкновение героя с бедствиями опровергает самодовольную уверенность, что всё уже устроено наилучшим образом.
В «Страданиях молодого Вертера» Гёте главными становятся любовь и трагедия чувствительного человека. Эти разные произведения объединяет внимание к достоинству личности и критика порядков, мешающих её свободному и нравственному развитию.
«Недоросль» Фонвизина посвящён воспитанию, невежеству и нравственности; «Путешествия Гулливера» Свифта и «Кандид» Вольтера обличают человеческие и общественные пороки. «Страдания молодого Вертера» Гёте раскрывают мир чувств и трагедию неразделённой любви.
