Номер с. 300 № 1 (Фонохрестоматия)

ГДЗ по литературе 9 класс, Коровина 2024, страница 300

с. № (Фонохрестоматия)Интонации при чтении Бесов

А. С. Пушкин. «Бесы». Какими интонациями актёр насыщает своё чтение, чтобы передать особенности стихотворения «Бесы»? Как звучит в чтении описание дороги, пейзажа, вьюги? Как передаются взволнованные слова ямщика? Помогает ли музыка усилить тревогу?

Решение

В образце актёрского чтения должны сочетаться настороженные, тревожные, испуганные и скорбные интонации. Описание дороги и пейзажа звучит ритмично, но беспокойно: повторяющиеся строки передают движение в метели, которое не приводит путников к цели. Слова «Мутно небо, ночь мутна» произносятся мрачно, а «Страшно, страшно поневоле» — с нарастающим волнением.

Речь ямщика следует сделать более отрывистой и живой. В словах «Нет мочи» слышна усталость, в «Сбились мы. Что делать нам!» — растерянность. Указания «вон», «там» звучат торопливо, словно он замечает всё новые видения. После остановки коней нужна напряжённая пауза.

В финале страх переходит в душевную боль: слова «Надрывая сердце мне» требуют скорбной интонации. Музыкальное сопровождение может усилить тревогу повторяющимся беспокойным ритмом, нарастанием звучания и резкими сменами силы звука. Оно должно поддерживать настроение и оставлять слова отчётливо слышимыми.

Ответ

Пейзаж читается тревожно и ритмично, слова ямщика — взволнованно, отрывисто, с растерянностью. Финал звучит скорбно; беспокойный ритм и нарастание музыки помогают передать силу вьюги и страх путников.

Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото