А. С. Пушкин. «К морю». Как ритмический строй речи, повышение и понижение голоса актёра помогают передать настроение поэта? Какие чувства поэта передаёт актёр в воспоминаниях о Наполеоне? Как музыка усиливает интонации актёрского чтения?
В чтении следует сохранить смену настроений. Размеренный ритм выражает сосредоточенность, повышение голоса в обращениях к морю — восхищение свободой, понижение в прощальных строках — печаль. Вопросы «О чём жалеть? Куда бы ныне…» требуют задумчивой интонации и пауз: герой ищет смысл дальнейшего пути.
В воспоминаниях о Наполеоне соединяются сознание исторического величия и скорбь о падении и одиночестве человека. Слова «гробница славы» нужно выделить, а «Там угасал Наполеон» произнести сдержанно и медленно. Далее переход к Байрону усиливает чувство утраты.
Музыка может поддержать эти оттенки: мерное движение напоминает волны, напряжённое нарастание усиливает тревогу, тихое звучание сопровождает печальное прощание. Она должна подчёркивать паузы и настроение, позволяя отчётливо услышать поэтическое слово.
Изменения темпа, высоты и силы голоса передают восхищение, тревогу и грусть. В строфах о Наполеоне звучат уважение к величию и скорбь о его трагической судьбе; музыка усиливает эти чувства и движение морского образа.
