Прочитайте рассказ И. С. Шмелёва «Как я стал писателем». Обратите внимание на то, как воспринимаются героем рассказа окружающие его в детстве предметы.
Герой воспринимает предметы как живые существа. Он разговаривает с игрушками, чурбаками и стружками, а доски считает такими же живыми, как работающие во дворе плотники. Запах дерева переносит его воображение в чудесный лес, где обитают волки. Обычные вещи становятся участниками сказочного мира.
Особенно выразительны образы метлы и половой щётки. Метла бегает по двору, мёрзнет и плачет. Щётка похожа на кота; ребёнку кажется, что её наказали, поставив в угол. Он утешает её и гладит «волосики». Здесь проявляется не только фантазия, но и сочувствие: мальчик наделяет вещь чувствами и заботится о ней.
Такое восприятие передано олицетворениями и сравнениями: топоры «грызли брёвна», зубчатые пилы напоминают страшных зверей. Повтор слов «живой» и «моё» подчёркивает близость ребёнка к окружающему миру. Эта способность замечать, воображать и переживать помогает понять, как возник будущий писатель.
В детстве герой считает предметы живыми, разговаривает с ними и сочувствует им. Метла плачет, щётка похожа на наказанного кота, топоры «грызли брёвна»; такое восприятие раскрывает богатую фантазию и чуткость будущего писателя.
