В. М. Шукшин. «Срезал». Подготовьте выразительное чтение «научного спора». Постарайтесь при этом передать движение чувств и настроений участников: от осторожного «прощупывания» ситуации до торжествующего злорадного поучения у Глеба; от добродушного удивления до негодования у кандидата наук.
Распределим роли рассказчика, Глеба, кандидата и его жены. Рассказчик читает спокойно, чтобы характеры раскрывались через реплики, паузы и реакции. Не нужно с самого начала изображать Глеба кричащим: его внешняя сдержанность важна для сцены.
Первые вопросы Глеб произносит неторопливо, с осторожной заинтересованностью. Затем в голосе появляются нажим и скрытая насмешка. После вопросов следует короткая пауза, словно герой оценивает замешательство собеседника. В заключительном поучении темп ускоряется, фразы звучат уверенно, а отдельные слова подчёркиваются назидательно. Так передаётся злорадное торжество.
Кандидат сначала отвечает легко и добродушно. Позднее нужны паузы недоумения, более серьёзный тон и попытка упорядочить разговор. В последних репликах слышится возмущение. У жены кандидата удивление сменяется тревогой и протестом. Различие голосов должно показать, как обычная встреча превращается в неприятное столкновение.
Глеб: осторожные вопросы → насмешливый нажим → торжествующее поучение. Кандидат: добродушие → недоумение → растерянность и негодование; переходы передадим паузами, темпом и изменением тона.
