Словари («Краткий словарь литературоведческих терминов», «Справочные материалы по теории литературы») помещены в конце учебника для 7 класса. Удобно ли это? Помогали ли вам эти справочные материалы, сноски? Когда? В чём? Что хотелось бы вам изменить, добавить в учебник, сократить?
Образец ответа. Размещение справочных материалов в конце учебника удобно: определения собраны в одном месте, и их легко найти при подготовке ответа. Когда я сравниваю юмористический рассказ с сатирической сказкой, справка помогает точнее объяснить различие добродушного смеха и обличения. Определения метафоры и олицетворения позволяют назвать приём, а затем подтвердить его примером из текста.
Сноски помогают понимать устаревшие слова и непривычные бытовые подробности. Например, без объяснения старинных названий трудно представить время действия произведения.
Я добавил бы к терминам больше коротких примеров из изученных текстов и указатель страниц. Ещё полезны задания, в которых нужно сравнить разные толкования одного образа. Сократить можно повторяющиеся общие пояснения, сохранив произведения, иллюстрации и объяснения трудных слов.
Словари в конце учебника удобны для повторения терминов, а сноски помогают понять трудные слова и исторические реалии. Я добавил бы примеры к определениям и указатель страниц, сократив повторяющиеся пояснения.
