К рассказу В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
Герои рассказа — мальчик Витя, его друг Санька, бабушка Катерина Петровна, дед, учитель и учительница, дядя Левонтий и другие жители Овсянки. Характеры раскрываются через поступки, разговоры, портретные и бытовые детали; взрослый рассказчик оценивает людей с благодарностью.
Учитель скромен, вежлив и заботлив. Он навещает больного Витю с фотографией, достаёт школьные принадлежности, помогает сельчанам писать нужные бумаги. Его доброта соединяется с мужеством: впервые увидев змею, он немедленно защищает детей. При этом внимательно слушает их советы, признавая собственное незнание тайги.
Дядя Левонтий показан противоречивым. Когда он пьян, буйствует и пугает домашних. Но спокойный разговор с учителем пробуждает в нём благодарность и уважение: «Ну чисто рукой дурь снял!» Значит, доброжелательное обращение помогает ему проявить лучшие качества.
Бабушка строга, вспыльчива, но горячо любит внука: лечит его, не спит ночью, переживает из-за его боли. Ласковое обращение «пташка малая» раскрывает нежность за ворчанием.
Помощь была взаимной: сельчане приносили учителям продукты и дрова, делали школьную мебель; учителя учили детей и поддерживали взрослых. Ребята собирали утильсырьё и делились лесными знаниями. Санька отказался фотографироваться без заболевшего друга: его поступок показывает верность.
Автор раскрывает героев через речь, поступки и детали быта. Учитель заботлив и самоотвержен, бабушка строга и любяща, а в противоречивом характере дяди Левонтия есть способность к благодарности; взаимная помощь связывает учителей, детей и жителей села.
