К статье «Литература и жизнь» и рассказу А. П. Чехова «Злоумышленник». Как вы думаете, что должно измениться в обществе, чтобы поступок Дениса был невозможен? Подготовьте развёрнутое устное рассуждение на эту тему.
Построим рассуждение по плану: причина поступка Дениса; необходимые перемены; значение образования и взаимного понимания. Основной довод возьмём из слов героя: «Мы ведь не все отвинчиваем… оставляем…». Они показывают, что Денис считает своё действие безопасным.
Нужно различать намерение и последствие: отсутствие злого умысла не делает повреждение дороги безвредным. Поэтому в образце ответа сочувствие крестьянину соединяется с требованием беречь жизнь людей.
Образец ответа.
Я думаю, что одного наказания недостаточно, чтобы такие поступки больше не повторялись. Денис отвинчивает гайку не ради крушения поезда, а ради грузила. Он уверен, что действует разумно, потому что оставляет другие гайки. Значит, прежде всего людям нужны знания о том, как устроена железная дорога и почему нельзя повреждать её крепления.
В обществе должны быть доступные школы. Но важно и простое, понятное объяснение правил безопасности взрослым. Если человеку только прочитать сложную статью закона, он может не понять главного. Следователь и Денис слышат слова друг друга, однако смысл опасности до крестьянина не доходит.
Кроме того, нужно бороться с бедностью. Денис говорит, что свинец для грузила надо покупать, а гайку можно взять с дороги. Доступные материалы для труда и быта уменьшили бы желание использовать чужое имущество.
Наконец, каждый должен помнить об ответственности перед другими. Образование, улучшение условий жизни и уважительное объяснение правил помогли бы предупредить опасный поступок, а не только наказать его.
Предупредить поступки, подобные поступку Дениса, помогут образование, понятное объяснение правил безопасности и улучшение условий жизни. Каждый должен понимать ответственность за последствия своих действий.
