Н. А. Некрасов, «Железная дорога». Подготовьте выразительное чтение одной из глав стихотворения.
Выберем вторую часть и разделим её на смысловые эпизоды: обещание показать правду; власть голода; появление погибших строителей; их песня; рассказ о белорусе; наставление Ване и надежда на будущее. Это поможет менять интонацию по смыслу, не превращая чтение в однообразное перечисление бед.
Обращение к отцу начинаем спокойно, но настойчиво. Слова о беспощадном «царе» читаем сурово; перед названием «Голод» делаем паузу. Появление мертвецов требует тревожного ускорения, а их песня — тяжёлого, скорбного звучания. Вопрос к живым выделяем как нравственный упрёк.
Описание белоруса читаем медленно и сочувственно, подчёркивая следы изнурения. На словах «Трудно свой хлеб добывал человек!» передаём уважение. Призыв перенять привычку к труду звучит убеждённо. Строки о будущем произносим с надеждой, а последнюю мысль о невозможности дожить до прекрасной поры — тише, с печалью.
При чтении второй части передадим переход от суровой правды о голоде к скорби о погибших, уважению к труженикам и надежде на будущее. Смысловые паузы нужны перед словом «Голод», обращением погибших к живым и заключительной печальной мыслью.
