И. С. Тургенев, «Бирюк». Какие средства выразительного чтения позволяют актёру передать особое, редкое явление природы — грозу в лесу? Какие чувства гроза заставляет пережить рассказчика, читателя и слушателя? К каким событиям подготовляет читателя и слушателя такое начало рассказа?
Опора для анализа актёрского чтения — смена темпа, громкости, интонации и паузы. Начало описания можно читать медленнее, выделяя приближение тучи и сгущение теней. Слова о внезапном ветре, молнии и ливне требуют более напряжённого, энергичного звучания. Паузы между вспышкой молнии и ударом грома помогают представить резкую смену впечатлений.
Рассказчик испытывает тревогу и беспомощность: лошадь вязнет, вокруг темно, двигаться дальше невозможно. Читателю и слушателю передаётся ожидание опасности. Особенно настороженно звучит появление незнакомой высокой фигуры при свете молнии.
Гроза подготавливает встречу с Бирюком: лесник неожиданно приходит на помощь и ведёт путника к себе. Тревожное начало настраивает также на последующий напряжённый спор с крестьянином. Природная буря и человеческое столкновение перекликаются по силе переживаний.
Грозу передают нарастанием напряжения, изменением темпа и громкости, выразительными паузами. Она вызывает тревогу и подготавливает встречу с Бирюком и напряжённое столкновение лесника с крестьянином.
