Б. Л. Васильев. «Экспонат № …». Каким художественным приёмом воспользовался автор рассказа для краткой и выразительной характеристики каждого из пионеров, пришедших к Анне Федотовне?
Автор использует речевую характеристику: характеры детей раскрываются через их реплики в диалоге, тон и манеру говорить. Подробные биографии школьников не нужны, потому что их отношение к человеку слышно в самом разговоре.
Большая девочка, звеньевая, говорит с недоверием и агрессией. Её реплика «А зачем нам ваши копии?» и угроза мальчику «Только пикни у нас» показывают властность и грубость. Официальные слова о торжественном обязательстве прикрывают нежелание считаться с чужими чувствами.
Маленькая девочка рассуждает о том, что старушка может умереть и тогда её «патриотические примеры» пропадут. Детский голос резко расходится с холодным смыслом слов: она видит в чужой жизни прежде всего удобный материал для музея.
Мальчик просит нерешительно, протестует: «Всё равно нельзя», а при уходе предлагает вызвать врача. Его речь выдаёт тревогу и сохранившуюся совесть, хотя противостоять девочкам он не сумел.
Автор применяет речевую характеристику. Реплики и интонации показывают грубую властность старшей девочки, бессердечную рассудочность младшей и нерешительность, но также совестливость мальчика.
