Проведите в классе конкурс выразительного чтения стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова, изученных вами в 5 и 6 классах (составьте программу, определите участников, членов жюри, критиков, подберите соответствующее музыкальное сопровождение и т. д.).
Подготовим образец проекта, который класс сможет осуществить. Сначала участники выберут знакомые стихотворения и подготовят чтение наизусть. Затем распределим обязанности и согласуем программу. Оценивать будем точность текста, понимание произведения, дикцию и выразительность; музыка не должна заглушать голос.
Проект «Два поэта — два голоса».
Ведущие конкурса — два ученика. Чтецами станут шесть добровольцев, по три от каждой группы. В жюри войдут учитель литературы и два представителя класса. Ещё два ученика будут критиками: после выступлений они доброжелательно отметят удачные находки и предложат советы.
Программа начинается коротким вступлением о Пушкине и Лермонтове. Затем звучат пушкинские «Зимнее утро» и «Зимний вечер», а после них — выбранный отрывок из «Узника». Во второй части участники читают «Парус», «Листок» и «Утёс» Лермонтова. Завершает встречу обсуждение того, как голос передаёт настроение стихотворения.
Перед пушкинской частью можно включить тихий фрагмент пьесы П. И. Чайковского «У камелька», а перед лермонтовской — инструментальную пьесу «Сладкая грёза». На время чтения музыку выключим.
Каждый член жюри поставит от одного до пяти баллов за точность, дикцию, интонацию и понимание смысла. После подсчёта баллов вручим дипломы, а зрители выберут самое запомнившееся выступление. Критики объяснят свои оценки на конкретных примерах.
