Номер с. 214 № 1 (Фонохрестоматия)

ГДЗ по литературе 6 класс, Полухина 2024, страница 214

с. № (Фонохрестоматия)Драматизм судьбы листка

М. Ю. Лермонтов. «Листок».
Как драматизм «жизни» листка передаёт актёр?

Решение

При прослушивании нужно обратить внимание на то, как исполнитель выделяет этапы судьбы листка: разлуку с родной веткой, скитания, страдание и неудачную просьбу о приюте. Для каждого этапа в тексте есть слова, требующие особого смыслового ударения.

«Оторвался» и «бурей гонимый» передают потерю опоры и зависимость от чужой силы. «Засох», «увял», «горя» позволяют услышать усталость и боль. В просьбе о приюте уместны тихий голос, замедление и умоляющая интонация.

Драматизм усиливается, когда мягкая, печальная речь листка сменяется холодными словами чинары. Пауза после её отказа даёт почувствовать крушение надежды. Это опора для анализа: конкретные изменения голоса и темпа актёра следует отметить по записи, сопоставляя их со смыслом названных строк.

Ответ

Драматизм раскрывается через ударения на словах о разлуке и страдании, печальный тон просьбы и контраст с холодным отказом чинары. По записи нужно отметить, как исполнитель использует эти интонационные возможности.

Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото