Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Например:
— Корень учения горек, да плод его сладок.
— Повторенье — мать ученья.
— Ученье — свет, а неученье — тьма.
— Не учась и лаптя не сплетёшь.
— Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
— Красна птица перьем, а человек ученьем.
— Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
— Не трудно сделать, да трудно задумать.
Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них.
«Корень учения горек, да плод его сладок»: обучение требует усилий, зато знания приносят радость и пользу. «Повторенье — мать ученья»: повторение помогает понять и запомнить изученное. «Ученье — свет, а неученье — тьма»: знания помогают человеку ориентироваться в жизни. «Не учась и лаптя не сплетёшь»: даже простому ремеслу надо учиться.
«Кто хочет много знать, тому надо мало спать»: нельзя лениться и тратить всё время на отдых; это не совет лишать себя необходимого сна. «Красна птица перьем, а человек ученьем»: человека украшают знания. «Учись доброму, так худое на ум не пойдёт»: добрые примеры помогают выбирать хорошие поступки. «Не трудно сделать, да трудно задумать»: придумать разумный способ действия бывает труднее, чем выполнить готовый замысел.
Можно добавить: «Век живи — век учись», «Знание — сила». Для запоминания прочитаем каждую пословицу, объясним её своими словами, затем повторим без подсказки. В противопоставлениях голосом выделим слова «горек — сладок», «свет — тьма».
Я долго не мог запомнить стихотворение для школьного праздника. Прочитав его несколько раз подряд, я решил, что уже всё знаю. Но утром запнулся на второй строфе и очень расстроился. Бабушка сказала: «Повторенье — мать ученья». Она предложила разделить стихотворение на части и сначала понять, о чём говорится в каждой. Я стал учить по одной строфе, представляя описанные картины. Вечером я повторял новые строки вместе с предыдущими, а утром проверял себя без книги. Если забывал слово, возвращался к смыслу всей фразы. Через несколько дней я сумел прочитать стихотворение целиком. На празднике я немного волновался, но сделал паузу, вспомнил первую картину и продолжил. Теперь я понимаю: прочитать один раз недостаточно, а спокойное повторение делает знания прочными.
