Прочитайте стихотворения, постарайтесь рассказать, какие картины нарисованы поэтами и какие настроения они передают вам. Выучите по одному стихотворению каждого поэта наизусть.
У Тютчева сильная летняя гроза вызывает восторг и тревогу, а прозрачная ранняя осень — тихую радость. У Фета зимняя равнина передаёт простор и близость к родной земле, весенний дождь — свежесть и оживление. У Бунина зимний дом и летнее поле соединяются в тёплом воспоминании о матери. У Блока в «Летнем вечере» поле после жатвы погружается в тишину: хочется забыть заботы и отправиться навстречу ночи. У Есенина в «Поёт зима — аукает...» суровая вьюга противопоставлена мечте замёрзших птиц о весне. Рубцов в «Тихой моей Родине» описывает знакомые с детства места с любовью и грустью, замечая их перемены.
Для заучивания выберем по одному произведению: у Тютчева «Есть в осени первоначальной...», у Фета «Чудная картина...», у Бунина «Помню — долгий зимний вечер...», у Блока «Летний вечер», у Есенина «Поёт зима — аукает...», у Рубцова «Тихая моя Родина». Запоминаем по строфам, представляя картины, затем сверяем чтение по памяти с текстом.
Опоры для Бунина: зимний вечер — слова матери — летний лес и рожь — сон. Для Блока: закат — вечерняя тишина — призыв забыть печали. Для Есенина: зимний лес — воробьи у окна — злая вьюга — сон о весне. Для Рубцова: возвращение — поиски могилы матери — перемены — школа — неразрывная связь с Родиной. Интонацию выбираем по чувствам героя: нежность, тревога, мечта, любовь.
Картины природы передают восхищение, покой, свежесть, воспоминания и любовь к Родине. Для заучивания: Тютчев — «Есть в осени первоначальной...»; Фет — «Чудная картина...»; Бунин — «Помню — долгий зимний вечер...»; Блок — «Летний вечер»; Есенин — «Поёт зима — аукает...»; Рубцов — «Тихая моя Родина».
