Подготовьте выразительное чтение стихотворений Ф. И. Тютчева. Постарайтесь передать при чтении различные состояния природы, запечатлённые поэтом.
«Как весел грохот летних бурь...» начинаем энергично, с восхищением. Голосом выделяем слово «весел»: поэт видит в грозе полноту жизни. Перечисление действий читаем в подвижном темпе. На словах о дрожащей дубраве и гнущихся деревьях добавляем тревогу. В конце, когда кружится первый жёлтый лист, слегка замедляем речь.
«Есть в осени первоначальной...» читаем неторопливо и светло. Слова «короткая, но дивная пора» произносим с тихим восхищением. После описания убранного поля делаем паузу, позволяющую представить простор. Последние строки звучат мягко: зимние бури ещё далеко, поле отдыхает.
В обоих стихотворениях сохраняем смысловые связи между строками: не делаем одинаково длинную остановку после каждой строки. Темп и интонацию выбираем по содержанию, чтобы слушатель почувствовал различие грозы и осеннего покоя.
Летнюю грозу читаем энергично, с оттенком тревоги; раннюю осень — медленно, мягко и светло. Паузы и логические ударения помогают передать движение в первом пейзаже и покой во втором.
