Статья Н. Г. Чернышевского о ранних произведениях Л. Н. Толстого. Покажите, какую роль в данном литературно-критическом сочинении играют риторические вопросы, сопоставление метода Толстого и других русских писателей, образные сравнения, слова и выражения с оценочным значением, цитирование.
Риторические вопросы вовлекают читателя в рассуждение. Вопрос «Но неужели ограничиться этим суждением…» показывает недостаточность общих похвал Толстому. В финале вопросы о допустимости посторонней любовной интриги в «Детстве» помогают доказать необходимость единства замысла.
Сопоставления с Пушкиным, Тургеневым и Лермонтовым выявляют индивидуальность метода. Особенно важно сравнение с размышлениями Печорина: Чернышевский отличает анализ уже возникшего чувства от подробного изображения того, как мысли и чувства непрерывно рождаются и переходят друг в друга.
Образное сравнение делает отвлечённое понятие наглядным. Критик уподобляет психологическое мастерство Толстого искусству живописца, улавливающего изменения света на волнах и листьях. Так становится понятна тонкость изображения едва заметных душевных движений.
Оценочные выражения «прекрасный талант», «чистота нравственного чувства» передают авторское восхищение и нравственные критерии оценки. Цитаты служат доказательствами: эпизод гибели Праскухина позволяет непосредственно проследить движение сознания, а обращение к другим произведениям делает сравнение проверяемым и конкретным.
Риторические вопросы вовлекают читателя в полемику, сопоставления выявляют своеобразие Толстого, образные сравнения поясняют психологическое мастерство. Оценочная лексика выражает позицию критика, а цитаты доказывают его выводы.
