Номер с. 152 ПМ 1

Для проекта распределим рассказы между тремя группами. Каждая группа покажет, как композиция, выбранный эпизод и художественные средства раскрывают авторское понимание войны. Ниже даны материалы выступлений и содержание общей презентации.

Первая группа: «Севастополь в декабре месяце».

План смены картин:

1. Утренний Севастополь: первое впечатление посетителя.
2. Повседневная жизнь осаждённого города.
3. Госпиталь: разговоры с ранеными, страдания и операции.
4. Дорога к четвёртому бастиону.
5. Защитники под обстрелом и осознание источника их мужества.

Наиболее значительным по смыслу выберем посещение госпиталя: оно разрушает парадное представление о войне и заставляет увидеть человека за внешней героикой.

Пересказ. Посетитель входит в помещение, где лежат раненые защитники города. Увиденное вызывает у него страх и неловкость. Рассказчик призывает преодолеть это чувство и приблизиться к страдающим людям. Солдат встречает посетителя доброжелательно и располагает к разговору. В беседе раскрываются тяжесть пережитого и простота отношения к своему долгу. Картины операций показывают войну как мучительное разрушение человеческого тела. После госпиталя мужество защитников воспринимается глубже: оно неотделимо от боли, которую они переносят. Читатель начинает понимать скрытую любовь к родине, объединяющую этих людей.

Автор восхищается неброским героизмом и требует правдивого взгляда на войну. Обращение к читателю во втором лице делает его участником мысленного путешествия. Контраст мирных привычных действий и страшных ранений, подробные описания госпиталя, спокойная речь солдат раскрывают одновременно ужас войны и нравственную высоту защитников.

Вторая группа: «Севастополь в мае».

План развития действия:

1. Продолжающаяся осада и размышление о человеческом тщеславии.
2. Михайлов среди знакомых и его отношение к офицерам-аристократам.
3. Штабной круг: разговоры, самолюбие, показная храбрость.
4. Ночной бой; Михайлов и Праскухин под огнём.
5. Разрыв бомбы и предсмертные переживания Праскухина.
6. Перемирие, встреча противников и заключительное утверждение правды.

Для пересказа выберем гибель Праскухина. Этот эпизод особенно ясно показывает «диалектику души» и трагическую цену войны.

Пересказ. Праскухин оказывается рядом с разорвавшейся бомбой. Сначала он думает, что только контужен, и пытается прикоснуться к груди. Однако руки кажутся связанными, а голову словно сдавливают тиски. Перед глазами мелькают солдаты, и он машинально считает проходящих людей. Вспышки выстрелов вызывают случайные вопросы о пушках. Затем появляется страх, что движущиеся солдаты его раздавят. Ощущение влаги на груди вызывает жажду, хотя это кровь из раны. Он хочет позвать на помощь, но вместо крика слышит собственный стон. Последние образы превращаются в ощущение тяжёлых камней, после чего сознание угасает. Рассказчик сообщает, что Праскухин убит осколком в грудь.

Автор осуждает войну ради наград и самолюбивого соперничества. Контраст штабных разговоров и гибели человека разоблачает ложную героику. Внутренняя речь, обрывочные вопросы, телесные ощущения и быстро сменяющиеся образы передают процесс угасания сознания. Сцена перемирия показывает человеческую близость противников. Итоговая формула о правде как герое рассказа выражает требование изображать действительность без прикрас.

Третья группа: «Севастополь в августе года».

План развития действия:

1. Возвращение Михаила Козельцова после ранения.
2. Встреча с младшим братом Владимиром, прибывшим на службу.
3. Дорога в Севастополь: надежды и впечатления братьев.
4. Михаил в своём подразделении; Владимир на батарее.
5. Последний штурм: испытание мужества обоих братьев.
6. Гибель Владимира и смертельное ранение Михаила.
7. Отступление и горечь защитников, оставляющих город.

Для пересказа выберем финал: в нём соединены трагедия поражения и мысль о духовной непобеждённости народа.

Пересказ. Решающий штурм разрушает надежды защитников удержать город. Братья Козельцовы исполняют свой долг в разных местах сражения. Владимир погибает, а тяжело раненного Михаила доставляют к раненым. Личная судьба братьев становится частью общей трагедии обороны. Русские войска вынуждены оставить южную сторону Севастополя. Изнурённые люди переходят на северную сторону. За ними остаётся город, защите которого они отдали столько сил и жизней. Они оглядываются на него с глубокой горечью. Но скорбь не превращается в покорность врагу: солдаты продолжают грозить противнику. Утрата укреплений не означает утраты достоинства и воли.

Автор сочувствует защитникам и отделяет их нравственный подвиг от военного поражения. Параллельное изображение судеб братьев позволяет сопоставить опытного офицера и юного новичка. Внутренние монологи раскрывают борьбу мечты, страха и долга. Контраст личных надежд с исходом штурма усиливает трагизм. Финальная картина отступления объединяет частные судьбы в образ народного испытания.

Содержание общей презентации.

1. «Толстой в Севастополе»: портрет молодого писателя; подпись о его службе на четвёртом бастионе.
2. «Город в осаде»: исторический план Севастополя с бастионами; отметки четвёртого бастиона, Малахова кургана, южной и северной сторон.
3. «Декабрь»: историческое изображение госпиталя или иллюстрация к посещению раненых; подпись «Мужество неотделимо от страдания».
4. «Май»: иллюстрация ночного обстрела; подпись «Тщеславие и настоящая цена войны».
5. «Август»: иллюстрация к последнему бою братьев Козельцовых и изображение перехода защитников на северную сторону города; подпись «Долг перед лицом поражения».
6. «Защитники города»: портреты П. С. Нахимова и В. А. Корнилова, изображение матроса Петра Кошки; короткие подписи с именами и ролью в обороне.
7. «Правда о войне»: сопоставление трёх рассказов — народный героизм, разоблачение тщеславия, духовная стойкость после поражения.

Для урока ведущий кратко представляет историческую обстановку. Затем группы последовательно показывают свои слайды, излагают планы, пересказывают выбранные фрагменты и читают отзывы. В конце класс обсуждает общий вопрос: почему правдивое изображение страха и страдания не умаляет героизма защитников?

Образцы отзывов.

Отзыв первой группы: «Севастополь в декабре месяце».

Этот рассказ помог мне понять, что настоящий героизм часто выглядит просто и буднично. Толстой проводит читателя по осаждённому Севастополю, заставляя постепенно отказаться от привычных представлений о войне. Сначала перед нами город, где люди продолжают работать, передвигаться и разговаривать. Но за внешней обыденностью ощущается постоянная опасность. Даже спокойствие защитников приобретает особое значение, когда понимаешь, среди каких испытаний они живут.

Особенно сильное впечатление производит посещение госпиталя. Раненые здесь не становятся отвлечёнными символами мужества. Это живые люди, испытывающие боль и нуждающиеся в человеческом участии. Их спокойствие и доброжелательность поражают сильнее красивых речей о подвиге. Мне кажется важным призыв рассказчика приблизиться к ним и поговорить: он учит читателя преодолевать страх перед чужим страданием.

Толстой не скрывает страшных сторон войны. Поэтому уважение к защитникам города возникает из понимания того, что им приходится переносить. На бастионе повседневная работа совершается рядом со смертью. Люди делают необходимое, хотя могут погибнуть в любую минуту. При этом писатель не изображает их сверхъестественными существами, которым незнакомы обычные человеческие чувства.

Я думаю, сила рассказа заключается в соединении беспощадной правды и глубокого сочувствия. Автор показывает, что мужество питается любовью к родине и чувством общей ответственности. После чтения слово «подвиг» приобретает для меня более конкретный смысл. Это готовность переносить трудности ради других, поддерживать товарищей и продолжать своё дело без требования славы. Именно такую незаметную нравственную силу Толстой помогает увидеть в защитниках Севастополя.

Отзыв второй группы: «Севастополь в мае».

«Севастополь в мае» заставляет задуматься о том, насколько различными могут быть побуждения людей на войне. Опасность должна объединять защитников города, однако некоторые офицеры продолжают думать о впечатлении, которое производят, о наградах и принадлежности к избранному кругу. Толстой показывает это без снисхождения. Мне кажется, он требует от человека внутренней честности именно тогда, когда от его поведения зависит жизнь других.

В рассказе особенно заметен контраст между разговорами о войне и её действительностью. Желание выглядеть храбрым кажется ничтожным рядом с болью раненых и смертью людей. Даже Михайлов, несущий службу, не свободен от стремления получить признание аристократов. Это делает его образ сложным: в одном человеке могут существовать чувство долга и самолюбие.

Самым тяжёлым для меня стал эпизод гибели Праскухина. Толстой передаёт быстро сменяющиеся мысли и ощущения героя. Сознание цепляется за случайные подробности, не сразу понимая случившееся. Благодаря этому смерть воспринимается как разрушение отдельной человеческой жизни, а не как сухая запись о потере. Читатель видит человека в его беспомощности и уже не может легко рассуждать о военной славе.

Сцена перемирия тоже производит сильное впечатление. Противники оказываются людьми, способными к обычному общению. Поэтому продолжение взаимного уничтожения выглядит особенно трагично. Я понимаю заключительное утверждение о правде как требование отказаться от красивой лжи. Этот рассказ не позволяет восхищаться войной самой по себе. Он учит различать исполнение долга и тщеславие, замечать ценность каждого человека и честно оценивать собственные побуждения.

Отзыв третьей группы: «Севастополь в августе года».

В августовском рассказе меня особенно тронули судьбы братьев Козельцовых. Через них Толстой показывает, как война испытывает и человека с боевым опытом, и совсем молодого офицера. Михаил возвращается после ранения, Владимир только вступает в военную жизнь. Их взгляды и ожидания различны, но судьба соединяет обоих с последними днями обороны Севастополя.

Владимир вызывает сочувствие своей молодостью, надеждами и внутренней неуверенностью. Он ещё не знает войну так, как старший брат, и вынужден проверять свои представления действительностью. Толстой показывает, что страх не делает человека недостойным. Важно, как он поступает, оказавшись перед опасностью. Поэтому душевная борьба героя помогает лучше понять его мужество.

Михаил ближе к солдатам и не доверяет офицерской верхушке. Его отношение к людям раскрывает разницу между личным честолюбием и ответственностью за общее дело. Трагический исход судеб братьев особенно тяжёл потому, что читатель уже увидел их живыми, думающими, надеющимися людьми. Потери Севастополя перестают быть отвлечёнными числами: за ними стоят оборвавшиеся жизни и несбывшиеся надежды.

Финал рассказа вызывает одновременно скорбь и уважение. Защитники вынуждены оставить город, но не теряют достоинства. Их горечь свидетельствует о глубокой связи с местом, которое они защищали. Угрожающие врагу жесты показывают, что поражение не уничтожило внутренней силы. Для меня главный смысл рассказа заключается в различии военного исхода и нравственной оценки людей. Можно потерять укрепления, но сохранить верность родине и товарищам. Толстой учит помнить об этом, когда мы судим о трагических событиях истории.