А. П. Чехов, «Вишнёвый сад». Объясните, как достигает Чехов двойственного освещения всех действующих лиц пьесы и какой смысл имеет у него этот художественный приём.
Двойственное освещение возникает благодаря сопоставлению слов и поступков, серьёзных переживаний и смешных бытовых подробностей. Чехов позволяет увидеть в одном человеке и достоинства, и слабости, поэтому первоначальная оценка постоянно уточняется.
Раневская любит родной дом, помнит погибшего сына, способна к сочувствию, но расточительна и беспомощна перед угрозой разорения. Лопахин трудолюбив и благодарен ей за прежнюю доброту, однако его деловой успех оборачивается уничтожением сада. Гаев искренне переживает утрату, но заменяет действие торжественными речами и бильярдными выражениями.
Трофимов справедливо напоминает о крепостническом прошлом усадьбы, но его отвлечённые рассуждения соседствуют с житейской нескладностью. Шарлотта смешит фокусами и одновременно признаётся в одиночестве. Фирс предан хозяевам, однако считает освобождение крестьян несчастьем. Даже нравственная чёрствость Яши раскрывается через его смешные претензии на изысканность.
Этот приём исключает деление людей на безупречных носителей истины и однозначных злодеев. Читатель замечает человеческую сложность, сочувствует страданию и вместе с тем понимает ответственность героев за их жизнь.
Чехов соединяет сочувственное и ироническое изображение персонажей, сопоставляет их намерения с поступками. Двойственное освещение показывает сложность человека и не позволяет принять кого-либо за безусловного носителя авторской правды.
