А. Н. Островский. «Свои люди — сочтёмся!». Составьте подборку наиболее ярких реплик, характеризующих Большова, Подхалюзина, Липочку. Подготовьте выразительное чтение одного из монологов или сцен.
Подборку удобно построить на противопоставлении самоуверенности Большова и его позднего прозрения, почтительности Подхалюзина и равнодушия Липочки. Реплики следует объяснить: в драме слова персонажа одновременно характеризуют его и обнаруживают отношения с другими людьми.
Для чтения выберем монолог Большова в четвёртом действии, когда дети отказываются выручить его. Начало произнесём с горечью и сдерживаемым возмущением. После обращения «дочка» сделаем паузу: герой ждёт родственного отклика и не получает его. Слова о собственной погоне за большим богатством прочитаем медленнее, как признание ошибки.
В рассуждении об Иуде выделим голосом слова «совесть» и «деньги»: Большов понимает, что семейная катастрофа связана с нравственным предательством. Последние просьбы произнесём тише, с отчаянием. Такая смена интонаций передаёт превращение властного хозяина в униженного отца. Монолог нельзя читать одинаково громко: его смысл раскрывается в переходе от упрёка к самоосуждению и мольбе.
Большов: «Свое добро, сам нажил. Кому хочу — тому и даю» — самовластие; «Не гонись за большим, будь доволен тем, что есть» — позднее прозрение.
Подхалюзин: «Помилуйте, тятенька, первый долг-с!» — показная преданность; «Я, тятенька, не могу-с» — отказ помочь.
Липочка: «Ведь мы не мещане какие-нибудь» — тщеславие и страх потерять достаток.
Монолог Большова в четвёртом действии следует читать с переходом от горького упрёка к признанию своей вины и отчаянной просьбе.
