Обсудите с другом, что важнее: читать быстро или понимать смысл прочитанного. Попробуйте побеседовать на эту тему, высказывая разные точки зрения.
Образец беседы: один ученик говорит, что быстро читать полезно, потому что так можно успеть прочитать больше книг.
Другой отвечает, что важнее понимать смысл: если не запомнить события и не понять поступки героев, трудно рассказать о книге.
Например, после сказки об Але нужно уметь объяснить, почему она помогает букве А, а для этого требуется внимательное чтение.
Друзья могут согласиться, что сначала следует читать правильно и вдумчиво, а скорость постепенно увеличивать с помощью упражнений.
Читать быстро полезно, но важнее понимать смысл прочитанного. Нужно читать внимательно, а скорость развивать постепенно.
