Создайте композицию из 2—3 прямоугольников и 3—4 прямых линий, которые своим расположением связывают элементы в единое композиционное целое. Создайте: а) фронтальную композицию; б) глубинную композицию.
Практическая работа. Образец порядка действий.
Материалы: белый или чёрный лист (до
Роль линий по учебнику: они делят плоскость, усиливают взаимосвязь всех элементов и помогают объединить их в изобразительное целое. Поэтому линии должны проходить рядом с прямоугольниками, касаться или пересекать их — так они «связывают» элементы.
а) Фронтальная композиция. Два прямоугольника (например, крупный вертикальный и небольшой горизонтальный) расположите параллельно краям листа. Три линии пустите параллельно горизонтальным и вертикальным краям: одна горизонтальная линия проходит через оба прямоугольника, вторая — вдоль нижнего края, третья — вертикальная — вдоль одного из прямоугольников. Линии разной толщины. Получается спокойная плоскостная композиция, где всё «стоит» в одной плоскости.
б) Глубинная композиция. Те же элементы, но прямоугольники поверните наискосок и наложите на линии, а линии проведите под разными углами навылет. Там, где линия проходит «под» прямоугольником, она прерывается — возникает ощущение, что прямоугольник ближе. Диагонали дают движение в глубину листа.
Проверьте, что нет «лишнего» элемента, не связанного с остальными, и что масса фигур уравновешена.
Практическая работа. Пример: а) два прямоугольника и три линии строго параллельно краям листа, линии пересекают прямоугольники; б) прямоугольники повёрнуты, наложены на линии, линии идут наискось навылет — композиция получает глубину и движение.
