Это творческое задание, поэтому дадим образец того, как его выполнить. Пример выполнения.
. Рассматриваем портреты мастеров. В учебнике названы Рембрандт, Репин, Суриков, Ярошенко, Перов, Крамской, Рубенс, Леонардо да Винчи, Серов, Ренуар. Выберем двух-трёх и посмотрим, что у них общего и чем они различаются. Например, Рембрандт в «Портрете пожилой женщины» пишет лицо светлым пятном на тёмном фоне, и мы чувствуем тепло и душевную глубину (так учебник говорит о его работах). У Крамского в «Неизвестной» холодный серо-голубой городской фон и тёмная фигура, поэтому образ получается гордым и загадочным. У Сурикова в «Смеющейся девушке» тёплые краски и открытый взгляд, образ радостный и живой.
. Выбираем модель. Пример: портрет бабушки. Пишем с натуры или по фотографии, где хорошо видно лицо.
. Продумываем композицию. Определяем формат листа (вертикальный подходит для портрета до плеч), размещаем фигуру так, чтобы лицо было главным.
. Подбираем цвет и освещение. Тёплые тона (охра, красный, коричневый) дадут добрый, спокойный образ.
. Работаем красками. Сначала наметим основные пропорции (линия глаз проходит примерно посередине головы; нос, рот, уши — по правилам из параграфа о конструкции головы). Затем крупными цветовыми пятнами кладём фон, одежду, лицо, потом уточняем форму, в конце — мелкие детали.
Что получится: живописный портрет, где характер человека передан цветом и светом, а не только сходством черт.
