Какие из приведённых ниже величин целесообразно представлять с помощью таблиц? Обсудите этот вопрос в группе.
Величины: список учеников класса, рост учеников класса, средний рост учеников класса, оценка ученика по физике, средний балл ученика по физике, оценки учеников за контрольную работу по информатике, длины сторон треугольника, длины сторон нескольких треугольников, названия дней недели, имя человека, площадь фигуры, периметры нескольких прямоугольников, самая низкая температура воздуха в январе, количество девочек в классе, самая дождливая декада июня.
По определению §
Длины трёх сторон одного треугольника можно хранить в линейной таблице из трёх чисел. Для нескольких треугольников подходит прямоугольная таблица: первый индекс указывает треугольник, второй — сторону. Периметры нескольких прямоугольников тоже образуют линейную таблицу.
Средний рост класса, оценка одного ученика, его средний балл, имя одного человека, площадь одной фигуры, минимум температуры за январь, число девочек и самая дождливая декада июня — каждое по отдельности одно значение. Индекс для такого значения не нужен. Для одной стороны треугольника таблица также была бы лишней; именно набор трёх сторон делает её уместной.
Таблицами удобно представить список учеников, их рост, оценки учеников за контрольную, длины сторон одного или нескольких треугольников, названия дней недели и периметры нескольких прямоугольников. Остальные перечисленные величины — одиночные значения.
